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千里送教德令哈 跨越山海共成长
作者:区教育局?来源:区教育局?发布时间:2021-10-20 10:11?点击率:

10月,青海省海西蒙古族藏族自治州,德令哈市。深秋的阳光穿透蓝天,映照在巍峨的雪山上。杭州市上城区教育局党委书记、局长项海刚率上城区教育系统名师名校长一行13人赴德令哈开展送教助学活动,看望并慰问上城区援青教师。

德令哈市委副书记、市长眭晓波,德令哈市委常委、副市长,浙江省援青指挥部党委委员、副指挥长范丹,德令哈市副市长苏姹娜,德令哈市教育局局长付慧丽,德令哈市教育局援青办主任邓朝晖等先后陪同调研。

在德令哈市第一中学,上城区教育局送教团一行和结对学校校长、教师进行了教育援青工作座谈会。

苏姹娜致欢迎词。她感谢杭州市上城区教育同仁跨山越水的倾情付出,她表示,上城区的援青教师给德令哈市的教育输送了新鲜的血液,快速提升了当地的教育质量,改变了相对落后的教育环境,短短几年,就打造出了“杭州班”这个响当当的教育名片,提升了德令哈学生、家长的获得感和幸福感。付慧丽就德令哈市教育系统的基本情况作了简单的介绍。她赞扬了上城援青教师踏实肯干的工作作风,乐于奉献的敬业精神,充分肯定了上城援青教师在德令哈做出的成绩。

项海刚介绍了区划优化调整以来上城教育勇于担当、争先进位的良好发展态势,以及取得的可喜成绩。他指出,“双减”政策实施以来,上城区小学 “1+X+Y”、初中“X+1”课后服务的运作模式,让全区的中小学生享受到了高质量的课后服务,获得了家长的一致好评。他还简要介绍了区教育系统在助力全区推进“民呼我为”、共同富裕等方面的特色做法和显著成效。

项海刚对援青教师提出三点要求:教学业务要真抓实干,踏实勤勉,倾注全力,努力做好援青工作;结对交流要真心实意,当好宣传员,讲好上城故事,将上城优秀的教育理念植根于德令哈;面对学生要真情实感,锤炼品格,认真履行职责,促进教育共同富裕。

结对学校代表杭州市蒋筑英学校书记、校长梅升君和德令哈市第三中学校长王彦昱就两地的结对情况进行了交流。梅升君提到两地学校的教育结对工作应不仅仅停留在互相参观学习的层面,今后还要拓宽领域,加深合作程度。不仅有教师教研的交流,还要有学生间的交流,让教师、学生走进对方的生活,深入到当地的教育教学中去。王彦昱也表示将落实好教育交流“四同步”,利用好“三交流”,让上城和德令哈的结对交流取得更多的成果。

援青教师代表、浙江省杭州市第十中学胡沁影老师对支教工作进行汇报。胡老师谈到援青的工作艰苦而又充实,当地政府、各结对学校给予了非常多的支持与鼓励。上城教师在“高原千里马”班级管理项目、“医校联动”控辍保学工作、教学教研、课题申报等方面均取得了良好的成绩。援青教师罗来玉、郭居梅纷纷表示,在随后的工作中会继续加强两地学校的交流合作,为推进当地教育教学质量提升及城乡教育均衡发展做出新的贡献,让上城援青教师的辛勤付出在高原开出灿烂的花朵。

浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学书记、校长高琼做“内生课堂:面向未来的教学变革”专题讲座。他分享了笕实立足课堂主阵地,通过提升学生的内生动力和学习能力,促进学生从学习本身活动成就感,从而喜欢学习,实现课堂从外烁走向内生,从低阶走向高阶,从在室走向在场,从作业走向作品的十四年探索过程。他还分享了通过教学变革实现大面积、高质量发展的笕实经验以及自己几十年坚持一贯的平民教育观,积极践行让教育更有温度地落地!

浙江省杭州第六中学书记、校长陈立英做“GPSS导师群:‘双减’背景下的育人共同体建设”专题讲座,陈校长从导师制的实施现状,反思学生成长的多样性,探索导师群的精准服务等三个方面介绍了六中导师群的校本实施。她提出,在“双减”背景下,需要有一群人回归教育初心,形成学校、家庭、社会共同参与的助力学生健康成长的育人共同体。

杭州市上城区教育学院小学数学教研员邵虹老师与德令哈实验小学四年级的孩子们共同探究《轴对称》。邵老师在课堂中创设易错冲突情景,在碰撞与对话中引导学生直观感知对称要素;开展进阶探究任务,通过测量长度、 寻找对称点等方式深度理解轴对称图形的特性;设计开放拓展作业,在形数结合的推理论证过程中将课推向高潮。

课后,邵虹老师进行了经验分享,她从前置性学情诊断,思维目标的确定,冲突情景的创设,探究任务的设计,学生课堂生成的收集、开发与利用等维度和老师们做了交流和沟通。

浙江省杭州第十中学与德令哈市第三中学于2021年6月结为友好学校。近几个月来,一直在线进行教材研究方面的交流。此次走访,王彦昱介绍了这所新建的、全宿制学校的发展近况、机遇和困难。浙江省杭州第十中学书记、校长陈积粮与学校班子深度交流,表示要充分利用线上线下等方式在教师培养、课堂研究、评价实践、学法指导等方面利用项目化学习形式共同研究提高。

杭州市蒋筑英学校与青海德令哈市平原小学于2021年6月结为友好学校。梅升君来到德令哈市平原小学,走访教研组、教学班,听取尚国霞校长对学校情况和发展规划的介绍,并将科技模型和60封蒋筑英学子的信件赠送给平原小学,表达了蒋筑英学子希望和平原小学学子成为笔友的心愿。梅升君表示,蒋筑英学校会努力实现和平原小学在“学教方式变革、教师团队成长、名师培养、资源共享”四方面同步,使学生主体参与感、教师成长获得感、学校共同发展幸福自信感在结对交流活动中真实发生,让学校结对工作实现功能“归位”。

送教团一行还走访了德令哈柴达木路小学,与学校程甲胜校长就学生发展、教师培养等方面工作进行了交流。

2021年是我国“十四五”开局之年,是实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴衔接的起步之年,上城教育人将不忘初心、牢记使命,以高度的使命感责任感做好援青工作,在持续推进教育领域支援及东西部扶贫协作中再立新功。相信在两地教师的共同努力下,德令哈的教育会迎来更美好的明天!

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10月,青海省海西蒙古族藏族自治州,德令哈市。深秋的阳光穿透蓝天,映照在巍峨的雪山上。杭州市上城区教育局党委书记、局长项海刚率上城区教育系统名师名校长一行13人赴德令哈开展送教助学活动,看望并慰问上城区援青教师。

德令哈市委副书记、市长眭晓波,德令哈市委常委、副市长,浙江省援青指挥部党委委员、副指挥长范丹,德令哈市副市长苏姹娜,德令哈市教育局局长付慧丽,德令哈市教育局援青办主任邓朝晖等先后陪同调研。

在德令哈市第一中学,上城区教育局送教团一行和结对学校校长、教师进行了教育援青工作座谈会。

苏姹娜致欢迎词。她感谢杭州市上城区教育同仁跨山越水的倾情付出,她表示,上城区的援青教师给德令哈市的教育输送了新鲜的血液,快速提升了当地的教育质量,改变了相对落后的教育环境,短短几年,就打造出了“杭州班”这个响当当的教育名片,提升了德令哈学生、家长的获得感和幸福感。付慧丽就德令哈市教育系统的基本情况作了简单的介绍。她赞扬了上城援青教师踏实肯干的工作作风,乐于奉献的敬业精神,充分肯定了上城援青教师在德令哈做出的成绩。

项海刚介绍了区划优化调整以来上城教育勇于担当、争先进位的良好发展态势,以及取得的可喜成绩。他指出,“双减”政策实施以来,上城区小学 “1+X+Y”、初中“X+1”课后服务的运作模式,让全区的中小学生享受到了高质量的课后服务,获得了家长的一致好评。他还简要介绍了区教育系统在助力全区推进“民呼我为”、共同富裕等方面的特色做法和显著成效。

项海刚对援青教师提出三点要求:教学业务要真抓实干,踏实勤勉,倾注全力,努力做好援青工作;结对交流要真心实意,当好宣传员,讲好上城故事,将上城优秀的教育理念植根于德令哈;面对学生要真情实感,锤炼品格,认真履行职责,促进教育共同富裕。

结对学校代表杭州市蒋筑英学校书记、校长梅升君和德令哈市第三中学校长王彦昱就两地的结对情况进行了交流。梅升君提到两地学校的教育结对工作应不仅仅停留在互相参观学习的层面,今后还要拓宽领域,加深合作程度。不仅有教师教研的交流,还要有学生间的交流,让教师、学生走进对方的生活,深入到当地的教育教学中去。王彦昱也表示将落实好教育交流“四同步”,利用好“三交流”,让上城和德令哈的结对交流取得更多的成果。

援青教师代表、浙江省杭州市第十中学胡沁影老师对支教工作进行汇报。胡老师谈到援青的工作艰苦而又充实,当地政府、各结对学校给予了非常多的支持与鼓励。上城教师在“高原千里马”班级管理项目、“医校联动”控辍保学工作、教学教研、课题申报等方面均取得了良好的成绩。援青教师罗来玉、郭居梅纷纷表示,在随后的工作中会继续加强两地学校的交流合作,为推进当地教育教学质量提升及城乡教育均衡发展做出新的贡献,让上城援青教师的辛勤付出在高原开出灿烂的花朵。

浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学书记、校长高琼做“内生课堂:面向未来的教学变革”专题讲座。他分享了笕实立足课堂主阵地,通过提升学生的内生动力和学习能力,促进学生从学习本身活动成就感,从而喜欢学习,实现课堂从外烁走向内生,从低阶走向高阶,从在室走向在场,从作业走向作品的十四年探索过程。他还分享了通过教学变革实现大面积、高质量发展的笕实经验以及自己几十年坚持一贯的平民教育观,积极践行让教育更有温度地落地!

浙江省杭州第六中学书记、校长陈立英做“GPSS导师群:‘双减’背景下的育人共同体建设”专题讲座,陈校长从导师制的实施现状,反思学生成长的多样性,探索导师群的精准服务等三个方面介绍了六中导师群的校本实施。她提出,在“双减”背景下,需要有一群人回归教育初心,形成学校、家庭、社会共同参与的助力学生健康成长的育人共同体。

杭州市上城区教育学院小学数学教研员邵虹老师与德令哈实验小学四年级的孩子们共同探究《轴对称》。邵老师在课堂中创设易错冲突情景,在碰撞与对话中引导学生直观感知对称要素;开展进阶探究任务,通过测量长度、 寻找对称点等方式深度理解轴对称图形的特性;设计开放拓展作业,在形数结合的推理论证过程中将课推向高潮。

课后,邵虹老师进行了经验分享,她从前置性学情诊断,思维目标的确定,冲突情景的创设,探究任务的设计,学生课堂生成的收集、开发与利用等维度和老师们做了交流和沟通。

浙江省杭州第十中学与德令哈市第三中学于2021年6月结为友好学校。近几个月来,一直在线进行教材研究方面的交流。此次走访,王彦昱介绍了这所新建的、全宿制学校的发展近况、机遇和困难。浙江省杭州第十中学书记、校长陈积粮与学校班子深度交流,表示要充分利用线上线下等方式在教师培养、课堂研究、评价实践、学法指导等方面利用项目化学习形式共同研究提高。

杭州市蒋筑英学校与青海德令哈市平原小学于2021年6月结为友好学校。梅升君来到德令哈市平原小学,走访教研组、教学班,听取尚国霞校长对学校情况和发展规划的介绍,并将科技模型和60封蒋筑英学子的信件赠送给平原小学,表达了蒋筑英学子希望和平原小学学子成为笔友的心愿。梅升君表示,蒋筑英学校会努力实现和平原小学在“学教方式变革、教师团队成长、名师培养、资源共享”四方面同步,使学生主体参与感、教师成长获得感、学校共同发展幸福自信感在结对交流活动中真实发生,让学校结对工作实现功能“归位”。

送教团一行还走访了德令哈柴达木路小学,与学校程甲胜校长就学生发展、教师培养等方面工作进行了交流。

2021年是我国“十四五”开局之年,是实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴衔接的起步之年,上城教育人将不忘初心、牢记使命,以高度的使命感责任感做好援青工作,在持续推进教育领域支援及东西部扶贫协作中再立新功。相信在两地教师的共同努力下,德令哈的教育会迎来更美好的明天!